Kali ini saya ingin memaparkan bagaimana saya mengimplementasikan Fitur Sumber Belajar dari Portal Rumah Belajar. Karena saya menerapkan flipped classroom, terlebih dahulu saya mempelajari apa itu Model Pembelajaran Flipped Classroom dari sibatik.kemdikbud.go.id.
Pada dasarnya konsep Model Flipped Classroom yakni aktivitas pembelajaran yang biasanya diselesaikan di kelas sekarang dapat diselesaikan di rumah, dan aktivitas pembelajaran yang biasanya dikerjakan di rumah sekarang dapat diselesaikan di kelas. Peserta didik membaca materi, menonton video pembelajaran sebelum mereka datang ke kelas dan mereka mulai berdiskusi, bertukar pengetahuan, menyelesaikan masalah, dengan bantuan peserta didik lain maupun pendidik, melatih peserta didik mengembangkan kefasihan prosedural jika diperlukan, inspirasi dan membantu mereka dengan proyek-proyek yang menantang dengan memberikan kontrol belajar yang lebih besar (Sibatik, 2016).
Tahapan berikutnya, saya memetakan materi tematik di Kelas 5 karena saya guru di kelas 5 SD, dan saya mencari video-video di Fitur Sumber belajar yang sesuai dengan materi pembelajaran. Pemetaan ini sudah saya posting di blog saya di https://salmasahabatrumahbelajar.blogspot.com/2020/09/tema-1-gerak-hewan-dan-manusia-subtema.html
Tahapan selanjutnya, saya membuat RPP flipped classroom berbasis Rumah Belajar. Seluruh RPP buatan saya berbasis Rumah Belajar sudah saya unggah di guruberbagi.belajar.kemdikbud.go.id dan juga saya unggah di blog saya. https://salmasahabatrumahbelajar.blogspot.com/2020/09/indahnya-berbagi-rpp-di.html dan di https://salmasahabatrumahbelajar.blogspot.com/2020/09/rpp-flipped-class-room-dengan-rumah.html
Setelah RPP siap saya mengkomunikasikan ke whatsApp group wali murid kelas 5 bahwa pembelajaran yang akan datang memeprgunakan rumah belajar dengan link saya bagikan ke orang tua siswa.
Berikut ini sekilas desain pembelajarannya untuk materi ciri-ciri makhluk hidup, dimulai dari sebelum tatap muka guru memberikan materi berupa video pembelajaran dari Rumah Belajar https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/439b776fd6194cfb962c441bd8d3f188 , guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, guru menyampaikan secara garis besar materi yang akan dipelajari, dan memberi tugas siswa untuk membuat rangkuman dari video.
Pada saat pertemuan berlangsung, melalui zoom, mengucapkan salam, mengecek alat tulis, berdoa, menyanyikan lagu nasional, dan absensi. Memberi motivasi dengan bertanya terkait Ciri-Ciri Makhluk Hidup. Melalui tanya jawab dengan siswa guru menguatkan konsep. Guru memberikan tes untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa
Peran guru saat diskusi adalah memfasilitasi siswa agar mampu menuliskan ide atau gagasannya terkait masalah yang diberikan. Melakukan refleksi dan umpan balik. Memberikan video pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya tentang adaptasi hewan https://sumber.belajar.kemdikbud.go.id/#!/Content/Home/Details/30eed86a22b8431d88f1dc9399d1a2ca
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Guru dan siswa mengucapkan salam penutup kepada gurunya.
Setelah pembelajaran selesai, guru tetap melayani dengan whatsApp grup. Meminta testimoni pembelajaran dengan Rumah Belajar. Tak Lupa, saya menuliskan pengalaman pembelajaran saya, di blog kesayangan kita di pena.belajar.kemdikbud.go.id.
