PROKLAMASI DAN PROSES TERBENTUKNYA NKRI
OLEH HANIFAH DEWI WIJAYANTI, S.Pd
GURU SDN KERTAJAYA IX/215
Pada pembelajaran siswa kelas 5, tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan, terdapat materi pembelajaran IPS yang membahas tentang sejarah penjajahan yang ada di Indonesia, hingga proses menuju proklamasi dan usaha dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia. Materi ini mengenalkan pada siswa tentang sejarah bangsa Indonesia dalam perjuangannya mendapat kemerdekaan, sehingga siswa diharuskan benar-benar memahami jalan cerita pembelajaran sejarah ini. Hal ini membutuhkan kekuatan memori siswa untuk menghafal dan memahami setiap peristiwa dan tokoh yang terlibat di dalamnya. Untuk itu, guru mengenalkan pada siswa tentang program rumah belajar. Program ini membantu siswa untuk memahami materi pembelajaran yang dirasa sulit dengan beragam aplikasi dan fitur menarik yang bisa dimainkan, seperti aplikasi laboratorium maya, sumber belajar, kelas maya, dll.
Pada kesempatan kali ini, guru memperkenalkan salah satu fitur yang ada di Rumah belajar, yaitu fitur Sumber Belajar. Guru memilih fitur ini, karena di dalamnya ada salah satu materi yang berhubungan dengan yang sedang dipelajari siswa, yaitu Proklamasi dan Proses Terbentuknya NKRI. Sebelum kegiatan pembelajaran ini berlangsung, guru meminta siswa untuk membawa handphone masing-masing agar mereka juga bisa mencoba mengakses program rumah belajar ini di handphonenya dan diharapkan bisa dicoba juga dirumah bersama orang tua.
Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang siswa. Setelah itu, guru meminta siswa terlebih dahulu memperhatikan langkah-langkah dalam mengakses rumah belajar melalui google. Guru menggunakan layar proyektor, laptop dan internet untuk mendukung pembelajaran kali ini. Sambil memberikan penjelasan, guru meminta siswa untuk mengikuti langkah membuka program rumah belajar bersama-sama. Siswa membuka buku tematiknya masing-masing dan berusaha mengerjakan tugas yang ada di buku dengan memanfaatkan fitur sumber belajar yang berjudul Proklamasi dan Terbentuknya NKRI.
Siswa terlihat sangat senang sekali, karena mereka bisa belajar sambil bermain. Dalam fitur ini juga ada latihan soal dan uji kompetensi yang bisa dikerjakan secara berulang-ulang (seperti aplikasi games), sehingga materi yang dipelajari menjadi lebih mudah untuk dihafal dan dipahami. Proses pembelajaran juga menjadi lebih menyenangkan, tidak membosankan dan terasa lebih hidup, karena anak-anak bisa mencari ftur-fitur lain yang sekiranya sesuai dengan materi hari itu. Menurut pandangan guru lain yang melihat proses pembelajaran menggunakan program rumah belajar ini pun juga sangat membantu dalam menyampaikan materi, sehingga guru tidak perlu terlalu banyak menggunakan metode ceramah, cukup tampilkan fitur yang sesuai, siswa sudah bisa memahami materi tersebut.
Namun, ada yang perlu diperbaiki kembali terkait dengan program rumah belajar ini, yakni menambah isi dari fitur-fitur yang ada, sehingga lebih lengkap dan beragam. Sebab, ada beberapa fitur yang isinya kurang lengkap, seperti di bank soal, saya masih belum menemukan soal-soal untuk siswa kelas 6. Selain itu, jumlah soalnya juga kurang banyak, jadi siswa cepat selesai ketika mengerjakannya.
Semoga kedepannya, program rumah belajar benar-benar bisa menjadi salah satu media pembelajaran bagi siswa yang menarik, menantang, lengkap dan bermanfaat untuk kemajuan pendidikan di Indonesia.
